APRENDIENDO A ENSEÑAR

La tesis trata de cómo abordar el conflicto en las aulas con normalidad. Es muy importante la manera en que el educador se enfrente al conflicto ya que de ello dependerá que se perpetúe en el tiempo o no. Hace una clasificación de los conflictos: Entre alumnos - se podrían evitar si el profesor los detecta nada más producirse y evitando que se agiganten. Entre profesores Entre profesor-alumno   En este caso es necesario la intervención del director, jefe de estudios o inspección. Como conclusión, cuando aprendemos con otros alumnos, pueden surgir los conflictos. En mi opinión este profesor nos da una idea de cómo tratar los conflictos, viéndoles como una forma no violenta y buscando lo positivo, para incorporar todos los detalles que los han generado, lo que conllevará una mejora de los individuos y la educación. Esto se debería de llevar a la práctica en los últimos años de primaria y sobre todo en la secundaria. Hay que conocer a los individuos, saber desde e

En la película – Documental " Una clase dividida ", podemos comprobar la capacidad que tiene un profesor de influir sobre los alumnos, sus emociones, sentimientos, pensamientos y conductas. El experimento fue llevado en EEUU por la profesora Jane Elliot en 1985 con motivo del fallecimiento de Martin Luther King. Y relizó este expercimento para demostrar lo absurdo que son las ideas racistas. La profesora dividió a los alumnos en dos grupos; los de ojos azules y los de ojos marrones. A los de ojos azules les dijo que eran superiores a los de ojos marrones, y les empezó a dar una serie de privilegios y una atención personalizada, mejor que la que daba los de ojos marrones. Llegó hasta el extremo de segregarlos e identificarlos con un pañuelo de color. Se comprobó que los niños de ojos azules mejoraban su rendimiento respecto a los de los ojos marrones. Al siguiente día la profesora cambió los roles que desempeñaban los alumnos, pasando a ser los niños de ojos mar

La escuela del 2030 me la imagino bastante casi igual a lo que tenemos actualmente. Quizás con algún medio técnico que hay colegios que ya han adoptado como pizarras digitales y tabletas, y se empiece a hablar de las TACs en vez de TICS, y la utilización de plataformas educativas como Moodle. No obstante hasta el 2030 solo quedan 13 años, y me parece una cantidad de tiempo muy limitado para implantar nuevas metodologías, ya que la mayoría de los profesores que están desempañando ahora, seguirán dando clases, y de la misma forma que lo hacen actualmente. Creo que el cambio lo veremos cuando veamos pasar varias generaciones de profesores por las escuelas. Me gustaría que el concepto de la educación se modificase y se pasase a enseñar por proyectos, por el cual el desarrollo de las competencias creo que sería más eficiente.

El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar. El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima. Podría relatar una serie de  medidas para prevenir el bullling pero en el siguiente enlace  https://www.youtube.com/watch?v=FHzAnNQBzA8  está un pequeño vídeo que ilustra claramente las medidas para su prevención.

Para desarrollar esta actividad nos dividimos en grupos y apuntamos una serie de ideas de cómo sería nuestro tutor ideal, Para poder llevarla a cabo realizamos una lluvia de ideas. Y las cualidades debería tener nuestro tutor ideal son: ·         Creativo. ·         Paciente ·         Integrador ·         Cercano ·         Implicado ·         Comprensivo ·         Justo Una cualidad que bajo mi punto de vista también debería tener, sería la de Involucrado. Con la misma técnica de lluvia de ideas hemos compartido las cualidades de los demás grupos entre las que destacarían además: comunicativo, maduro, tolerante, implicado, educado, flexible, ....

La educación prohibida es una película documental, sudamericana, y estrenada en 2012, En ella se critica la escuela actual tradicional. En ella intervienen una serie de docentes, muy críticos con los sistemas educativos actuales. Se da una perspectiva de la situación actual y cómo se debería formar, atendiendo a las nuevas corrientes de aprendizaje. Bajo mi punto de vista. ·         Da un aspecto muy negativo de la escuela actual. ·         En casi todas las entrevistas aparecen profesores que en cierta medida están “amargados” con la visión que tienen de la escuela actual ·         Deberían de ser más positivistas, y realizar propuestas de mejora. ·         Las propuestas de mejora deberían atender a la gran maquinaria que suponen los sistemas educativos de cada país. ·         Las alternativas que proponen no sé si pueden ser asumidas por el sistema educativo global.